昆明西山區(qū)教育局班班通網(wǎng)站上線(xiàn)
來(lái)源：昆明多彩網(wǎng)絡(luò)公司 日期：2012-05-03 閱讀： 發(fā)表評(píng)論
昆明西山區(qū)教育班班通網(wǎng)站是其班班通教育工程中的一部分，承當(dāng)師生之間希望和溝通的橋梁，總系統(tǒng)工程投資7000萬(wàn)。
該網(wǎng)站特色功能有：批量上傳和共享資源，任意格式的視頻自動(dòng)轉(zhuǎn)碼成flv格式，并自動(dòng)給視頻添加水印和截圖，多服務(wù)器機(jī)組支持，創(chuàng)新研發(fā)的多服務(wù)器負(fù)載均衡技術(shù)。為此多彩工作人員付出了辛勤的汗水和努力，班班通平臺(tái)與2012年4月初上線(xiàn)并投入使用，權(quán)威專(zhuān)家給予該平臺(tái)為“全國(guó)最新，西南第一”的美譽(yù)。
“班班通”是一個(gè)融合了基礎(chǔ)設(shè)施、軟件資源以及教育教學(xué)整合等內(nèi)容的系統(tǒng)工程。目前，在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐領(lǐng)域?qū)Α鞍喟嗤ā边�沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義。班班通是指學(xué)校每個(gè)班級(jí)里具備與外界進(jìn)行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
“班班通”的含義包含了如下幾個(gè)不同層次：
首先，“通”硬件，每個(gè)班級(jí)須配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。不同的硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件配置構(gòu)成了不同類(lèi)型的“班班通”。第一類(lèi)也是最基礎(chǔ)的“班班通”類(lèi)型是使最基本數(shù)字資源以及展示設(shè)備進(jìn)入每一個(gè)教室，即簡(jiǎn)易多媒體教室類(lèi)型。交簡(jiǎn)易多媒體教室納入“班班通”，主要是出于與“農(nóng)遠(yuǎn)工程”模式一兼容的考慮。第二類(lèi)是以多媒體計(jì)算機(jī)作為核心設(shè)備，并配以各種信息展示與交互設(shè)備的多媒體教室類(lèi)型，這是“班班通”目前最主要的表現(xiàn)形式。第三類(lèi)是普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室，這是一種面向未來(lái)的教室配置，現(xiàn)階段主要表現(xiàn)為“人手一機(jī)”，在未來(lái)甚至可能會(huì)發(fā)展到“一人多機(jī)”的形式。
其次，“通”資源，在硬件通的基礎(chǔ)上配備與之相適應(yīng)的信息化教學(xué)資源。硬件建設(shè)的目的就是要提供信息化的資源。資源是學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)字化表征，是信息化教學(xué)及其應(yīng)用的基礎(chǔ)。不同的硬件設(shè)備，與之相適的資源種類(lèi)不同，資源來(lái)源也不盡相同。
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